新葡的京集团35222vip土木工程专业的前身可追溯到1922年河海工程专门学校设立的“结构部”和“路工学部”。1924年，东南大学工科并入河海工程专门学校，组建成立河海工科大学，茅以升先生任校长，奠定了河海土木系科的发展基础。1984年，新葡的京集团35222vip设立工业与民用建筑专业，后因国家政策调整，于1993年、1999年先后更名为建筑工程专业和土木工程专业进行招生至今。土木工程专业目前隶属新葡的京集团35222vip土木工程系管理，以土木工程专业独立招生，亦是新葡的京集团35222vip与法国里尔科技大学和杜埃矿业学院工程师项目中共同培养专业。
2003年新葡的京集团35222vip土木工程专业入选首批江苏省品牌专业建设点；2008年入选国家一类特色专业建设点；2012年获批江苏省“十二五”高等学校重点专业类建设点；2013年获批教育部卓越工程师培养试点；2015年获江苏高校品牌专业建设工程一期项目建设专业（验收优秀）；2017年第四次通过全国土木工程专业评估（认证）暨首轮全国土木工程工程教育专业认证（获6年有效期资格）；2018年获得首批国家级新工科研究与实践项目立项建设；2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。
本专业从2020级起，在第一、二学期与交通工程专业实行大类培养，从第五学期开始，分建筑工程、地下建筑工程、桥梁工程、隧道与地下工程四个专业方向进行培养。
二、培养目标
以立德树人为根本，秉持面向新工科背景下的土木行业未来和引领相关产业发展目标，致力于培养适应新时代社会主义现代化建设与国家战略发展需求的，德智体美劳全面发展，具有浓厚家国情怀、可持续发展理念和社会责任感，具备宽广扎实的自然科学与人文社会科学知识，扎实掌握土木工程学科的基本原理和专业知识，土水相融，且具有创新精神、实践能力、国际视野、终身学习能力和面向未来的高级复合型人才。土木工程专业本科学生要求能够获得注册土木工程师基本训练，符合高等学校土木工程专业认证标准，毕业生毕业后5年左右，达到以下目标：
目标1：具有浓厚家国情怀、良好人文社会科学素养、高尚职业道德、高度社会责任感；
目标2：系统掌握土木类专业领域的基本理论和专业技能，具有扎实的土木工程学科理论基础、宽广的专业知识和工程实践能力；
目标3：具有创新发展能力和终身学习能力，具有国际视野和可持续发展理念、良好协作与管理能力；
目标4：能独立从事并胜任建筑工程、地下建筑工程、桥梁工程、隧道与地下工程等相关土木工程领域的技术与管理工作，在国内外同行领域具有竞争力。
三、毕业要求
主要学习与土木工程学科相关的数学、力学、工程材料、工程测量、结构设计与施工、计算机应用方面的基础理论和基本知识，获得测量、科学计算、实验和测试、工程管理与科研开发等方面的基本训练，具有应用所学基础理论、专业知识、专业技能解决实际问题、开展科学研究和从事组织管理的基本能力。土木工程专业教育方向分为四个模块：建筑工程方向模块、地下建筑工程方向模块、桥梁工程方向模块、隧道与地下工程方向模块。专业教学中渗透水利工程概念。毕业生能够在建筑工程、地下建筑工程、桥梁工程、隧道工程与地下工程以及其他土木工程领域的勘察、设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术与管理工作。具体毕业要求如下：
1．知识和问题分析能力
（1）熟练掌握数学和自然科学知识，具有较强的数学计算能力，能够将数学与自然科学的基本原理运用到土木工程专业的复杂工程问题的识别、建模、推理和计算之中；
（2）掌握计算机基本原理和至少一种计算机程序语言，具有较强的计算机应用能力，能够对土木工程专业的复杂工程问题进行软件分析和设计；
（3）熟练掌握力学、结构等基本原理和分析方法，掌握材料基本性能，能够进行土木工程专业的复杂工程问题的力学、结构分析并求解；
（4）掌握土木工程专业的基础理论知识，具备较强的专业基础，能够针对土木工程专业复杂工程问题进行分析和有效表达，并获得有效结论。
2．设计（开发）能力
（1）能够运用土木工程专业知识设计复杂工程问题的解决方案，具有从事基本结构体系设计、结构模型建立、构件（节点）设计、施工方案初步设计等方面工作的能力；
（2）能够设计开发满足特定需求的系统，遵循土木工程设计和工程化的基本要求，并能够在设计环节体现创新意识；
（3）能够在设计时综合考虑工程活动中的社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，对建筑、地下工程、桥梁、道路等土木工程项目进行设计计算；
（4）能够通过文字、图纸等方式正确表达工程问题的解决方案，呈现成果。
3．研究能力
（1）能够对土木工程相关的各类基本物理、化学现象及材料特性进行研究和实验验证，具有采用科学方法对土木工程实践中的问题进行分析研究的能力；
（2）能够基于力学原理及工程测试方法并根据土木工程的目的设计实验方案，并开展实验；
（3）能够基于科学原理对实验数据进行收集、整理、处理、分析和解释，对实验过程加以控制，通过信息综合合理地分析实验结果；
（4）具有初步的科学研究或技术研究、应用开发的能力，能够结合文献研究分析对土木工程专业的复杂工程问题的解决方案进行分析和评价，做出合理的模拟，建立分析模型，获得有效结论并应用于工程实践。
4．现代工具使用能力
（1）能够熟练使用土木工程专业相关的文献检索工具和数据库，掌握相关制图软件，具有较强的计算机及信息技术应用能力；
（2）能够应用先进的测试技术、数值分析技术和信息技术工具等对土木工程专业的复杂工程问题进行预测、模拟和分析，并理解其与实际的差异和局限性；
（3）能够熟练应用常用工程软件，根据工程问题的需要编制计算机程序，针对土木工程专业复杂工程问题进行软件分析与设计。
（1）具有工程实习和社会实践的经历；
（2）熟悉与土木工程相关的技术标准、规范、知识产权、行业政策及法律法规，了解行业企业体系，理解工程师在工程项目中的作用和责任；
（3）能够基于土木工程相关背景知识和标准，识别、分析和评价土木工程的设计、施工、运行方案复杂问题的解决方案；
（4）在工程设计中具备综合考虑多种制约因素的意识，能够合理地分析和评价工程对社会、环境、健康、安全、法律及文化的影响。
6．环境及可持续发展意识
（1）能够理解工程建设中环境保护及可持续发展的理念及原则，了解土木工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
（2）能够正确评价工程问题对环境和社会可持续发展的影响，理解应用技术手段降低其负面影响的作用与其局限性，能采取必要的工程控制措施；
（3）注重土木工程对社会和环境的影响，并能在工程实践中自觉维护生态文明和社会和谐，具有追求卓越的精神。
7．职业规范素养
（1）掌握人文社科知识，具备一定的人文社会科学素养；
（2）理解中国可持续发展的科学发展道路以及个人的责任，具有高度的社会责任感；
（3）理解工程伦理的核心理念，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8．沟通和团队合作
（1）至少掌握一门外语，具有开阔的视野、国际化的发展意识以及跨文化的合作交流能力，能够适应国际化的合作交流；
（2）具有较强的语言表达能力、文字表达能力及图纸表达能力，能撰写调研报告、实验报告、设计、文稿和学术论文等土木工程技术文件，能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；
（3）具有团队意识和良好的团队合作能力，能够在一个多学科背景下的团队中承担好自己的角色，并与其它团队成员有效沟通和合作。
9．项目管理
（1）掌握工程项目管理的原理和方法，具有项目运行维护能力；
（2）掌握经济决策方法，能够编制工程概预算，具有土木项目成本控制的初步能力；
（3）能够合理制定土木工程项目的施工方案，编制施工组织设计；
（4）掌握土木工程技术、市场及成果管理方面的知识，在土木工程专业相关的多学科环境中具有一定的组织、管理和实施能力。
10．终身学习
（1）树立终身学习观念，坚持思考和学习，具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法；
（2）能够综合应用各种手段查阅资料、获取信息，自主学习和理解知识，不断拓展知识领域，具有终身学习的能力和适应社会发展和个体发展需要的能力。